|
|
|
| 42196 | السنة 126-العدد | 2002 | يونيو | 17 | 6 من ربيع الآخر 1423هــ | الأثنين |
|
تواصل الصفحة نشر ملخصات مركزة حول بعض أهم القضايا التي عالجها التقرير الاستراتيجي العربي2001, الصادر عن مركز الدراسات السياسية والاستراتيجية أخيرا. وفي هذه الحلقة الثالثة والأخيرة, يتم إلقاء الضوء علي أبرز النتائج في الأقسام الخاصة بالنظام العربي, والصراع العربي ـ الإسرائيلي, والنظام السياسي المصري. وقد لاحظت المقالة ما رصده التقرير حول الجدل الذي صاحب العمليات الاستشهادية وتأثير الانتفاضة علي القضية الفلسطينية وعلي الداخل الإسرائيلي. وأبرز العرض التأثيرات التي حملتها قضية الإرهاب علي الكثير من القضايا العربية والمصرية, وكذلك ما عالجه التقرير من محاولات الإصلاح وتطوير أداء النظام الإقليمي العربي, وعدد من القضايا العربية الساخنة مثل القضية العراقية, والأزمة الجزائرية, والحرب في جنوب السودان. |
|
|
عندما كنا في مقاعد دراسة الصراع الدولي والازمات الدولية, فان أكثر ما حذر منه الأساتذة والشراح كان الضوضاء التي تشوش علي صنع القرار, فلا يمكن التمييز بين المعلومات الحقيقية والأخري الزائفة, ولابين وجهات النظر التي تبقي في مواجهة صلب الموضوع, وتلك التي تخرج عنه
بقلم : د. عبدالمنعم سعيد |
|
|
اثارت القضية التي طرحناها في هذا المكان حول الاستاذ الجامعي الصورة والاصل.. ردود فعل واسعة في الوسط الجامعي.. كانت القضية المطروحة تقول ان الصورة التي نرسمها جميعا في خيالنا للاستاذ الجامعي صورة براقة مضيئة مشرقة.. النموذج المتكامل ليس فقط في العلم ولكن في السلوك والمواقف.. استاذ الجامعة القدوة التي نتطلع اليها وكان السؤال لماذا اختلفت الصورة عن الاصل.. واصبح الاصل في بعض الاحوال ـ وان كان هذا البعض قد اصبح كثيرا جدا ـ لماذا اصبح الاصل بعيدا بل مناقضا للصورة.. ولماذا اصبحت اخبار الاساتذة تحظي بالنشر في صفحات الحوادث والقضايا بصورة متكررة وبصورة تفوق ما ينشر عن هؤلاء الاساتذة في مجال العلوم والفكر؟!
بقلم : لبيـب السـباعي |
|
|
