|
|
|
| 41965 | السنة 126-العدد | 2001 | اكتوبر | 29 | 12 من شعبان 1422 هــ | الأثنين |
|
تقدم الدراسة الموجزة المنشورة عن إرهاب الدولة الإسرائيلية العنصرية, صورة عن نموذج إرهاب الدولة الذي تمارسه إسرائيل, والذي يجمع عمليا بين إرهاب مؤسسي ومنهجي تقوم به المؤسسات الإسرائيلية الصهيونية, الأمنية والعسكرية والسياسية والإعلامية والتعليمية, وبين إرهاب وبطش جماعات المستعمرين والمستوطنين, والذين يجسدون بدورهم جماعات تؤمن بقيم توراتية محرفة تبيح القتل والتعالي علي الآخرين.
وتلفت الدراسة النظر الي أساليب عمل الإرهاب الإسرائيلي العنصري, جنبا الي جنب أساليب عمل جماعات المستوطنين المتوحشة, وتؤكد أن الدور الذي تلعبه البيئة الدولية القائم علي التغاضي عن مواجهة هذا النوع من الإرهاب, بل وتبني بعض مقولاته الفاسدة, يجسد السياسات المزدوجة ويدفع الي مواجهات تضر بالجميع, ويتطلب الأمر موقفا دوليا شجاعا لوضع إرهاب الدولة الإسرائيلية علي قمة أولويات الجهود الدولية المبذولة لاستئصال شأفة الإرهاب, وهو أمر بمثابة شرط لازم لنجاح تلك الجهود الدولية. |
|
|
الأمم العظيمة وحدها هي التي لديها القدرة علي مراجعة نفسها, وتقويم أعمالها, وإعادة النظر في خططها, والانطلاق من ذلك الي تغيير أحوالها, فلا يغير الله ما بقوم حتي يغيروا ما بأنفسهم..
بقلم:د. عبدالمنعم سعيد |
|
|
أكد الدكتور حسين كامل بهاء الدين وزير التربية والتعليم أن التعليم المتميز حق لجميع المصريين. وقال: إن جهودا كبيرة تبذل حاليا للإعداد للمؤتمر القومي لتطوير التعليم الثانوي الذي سيعقد تحت رعاية السيدة سوزان مبارك قرينة رئيس الجمهورية, مشيرا إلي أنه تم عقد العديد من الحلقات النقاشية واللقاءات التحضيرية بمشاركة ممثلي النقابات والأحزاب السياسية والهيئات المعنية لهذا الغرض. وأوضح الوزير ـ في حديث للصفحة ـ أن تطوير التعليم الثانوي يستهدف تحسين الجودة, وتحقيق المساواة وتكافؤ الفرص, ومساعدة الطلاب علي الانتقال بين مسارات التعليم الثانوي المختلفة وفقا لقدراتهم, وتعظيم فرص التحاقهم بالجامعات. وأكد أن التطوير يستهدف أيضا تحقيق مواجهة حاسمة للدروس الخصوصية التي تمثل عدوانا صارخا علي مبادئ الدستور وقيم المجتمع, وكذلك تنشيط دور المدرسة وتحويلها إلي وحدة إنتاجية لخدمة المجتمع.
أجري الحوار : لبيـب السـباعي
|
|
|
