|
|
|
أعمدة
| 43752 | السنة 131-العدد | 2006 | سبتمبر | 20 | 27 من شعبان 1427 هـ | الأربعاء |
|
شئون سياسية
بقلم: نهال شكري
|
حصاد الحزب الوطني |
مع عقد الموتمر السنوي الرابع للحزب الوطني الديمقراطي والذي بدأ أعماله امس, ويسبق عقده بأسابيع تدفقت عشرات الرسائل وتدور في مضمونها جميعا حول سؤال محدد: متي يشعر المواطن المصري بثمار سياسات الحزب التي يعلن عنها في كل المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية؟
* وإنه من المهم بالفعل الاجابة علي هذا السؤال الجوهري من جموع المواطنين الي جانب الاجابة علي سؤال طرحه البعض ايضا: لماذا لم يشعر المواطن حتي الآن بما يردده الحزب الوطني من خطوات ناجحة تم إنجازها في مواجهة القضايا المختلفة؟.
وعلي رأسها قضية البطالة؟.
* وإنني استطيع هنا طرح اجابات محددة, وواقعية, وكشاهد عيان علي ما يجري داخل الحزب الوطني, لقد بدأ الحزب رحلة تغيير منذ عام2002, تمثل مرحلة جديدة في تاريخ الحزب تمت فيها مساهمة اجيال جديدة من الشباب بصورة واسعة تحمل فكرا جديدا ونهجا جديدا وفعالا لمواجهة التحديات والقضايا المختلفة. ولتعمل هذه الاجيال من القيادات الشابة بالتعاون مع القيادات ذات الخبرة كان لابد من دراسة القضايا بمنظور شامل واشراك الحكومة ـ وهي حكومة الحزب ـ في دراسة القضايا والحلول مع المشاركة المجتمعية الواسعة.
ومن هنا عقدت اربعة مؤتمرات سنوية للحزب الوطني تطرح الفكر وتناقشه وتعتمده من اعضائها ثم تضع السياسات, وتقوم الحكومة بتطبيقها وتلتزم بها.
ومن الضروري الاشارة هنا الي سياسات مهمة سوف تطبقها الحكومة بالتوافق مع الحزب الوطني ويشعر بها المواطن قريبا, وهي سياسات تطوير التعليم وتمت مناقشته علي مدي سنوات وكما يردد الدكتور حسام بدراوي رئيس لجنة التعليم بالحزب ان هذه المناقشات استمرت بتواصل داخل الحزب مع تعاقب وزراء التعليم في الفترة القليلة الماضية وتوجت بإصدار قرار انشاء هيئة ضمان الجودة في التعليم, وكادر المعلمين الذي اعلن عنه الرئيس مبارك في برنامجه الانتخابي, والذي يعد مطلبا شعبيا لأكثر من مليون معلم, ويستهدف ليس فقط زيادة دخل المعلم ولكن الارتقاء بالعملية التعليمية كلها, وان السياسات التعليمية التي تعلن اليوم إنما هي نتاج تراكمي لدراسات ومناقشات قام بها الحزب علي مدي سنوات ومنذ عام2002.
ان هذه السياسات انما هي مثال فقط لأسلوب انتهجه الحزب الوطني في مواجهة كل القضايا. |
|
|
|
|
|
|
| موضوعات في نفس الباب |
| ~LIST~ |
|
